學(xué)生科科長(zhǎng) 陳定江
2024年5月22日
習(xí)近平總書記賦予我們四川“盡快成為帶動(dòng)西部高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)極和新的動(dòng)力源”的重要使命，我們理應(yīng)在理解把握和推動(dòng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上走在全國(guó)前列。要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的重要論述和對(duì)四川工作系列重要指示精神，始終牢記高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代的硬道理，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，堅(jiān)定不移推動(dòng)我省高質(zhì)量發(fā)展，奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化四川新篇章。
加快形成發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是核心要素，教育是基礎(chǔ)和先導(dǎo)，教育、科技、人才的良性循環(huán)是動(dòng)力保障，現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系則是產(chǎn)業(yè)根基。產(chǎn)教融合以科技和人才為核心要素，貫通教育和產(chǎn)業(yè)兩大系統(tǒng)，對(duì)于形成與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系具有重要推動(dòng)作用。
加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性、提升職業(yè)教育體系整體效能、推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必然要求。作為職業(yè)院校的我們，我覺(jué)得應(yīng)該這樣做。
一是要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”工作格局
在個(gè)性化、多元化、差異化培養(yǎng)方面發(fā)力，在人才培育過(guò)程中把握新質(zhì)生產(chǎn)力、運(yùn)用新質(zhì)生產(chǎn)力、創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力，推動(dòng)思想政治工作與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，有效增強(qiáng)全要素育人能力，全應(yīng)用場(chǎng)景賦能思想政治教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建育人新秩序、新形態(tài)，大力培養(yǎng)國(guó)家需要的新型勞動(dòng)者。
二是要對(duì)標(biāo)新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動(dòng)需求，培養(yǎng)新型復(fù)合型戰(zhàn)略人才
將人才培養(yǎng)工作與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力緊密結(jié)合，更新人才培養(yǎng)目標(biāo)，把創(chuàng)新精神、工匠精神、科學(xué)精神等融入人才培養(yǎng)全周期各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供充足的戰(zhàn)略性人力資源。
三是要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，深化“三教”改革
我們要圍繞辦學(xué)目標(biāo)、院校治理等方面將教育、科技、人才一體化部署，統(tǒng)籌安排，重建培養(yǎng)體系、重設(shè)教育場(chǎng)景、重組辦學(xué)資源、重整教學(xué)內(nèi)容、重構(gòu)培養(yǎng)方式，著力深化“三教”改革，縱深推進(jìn)對(duì)教師、學(xué)生等主體的評(píng)價(jià)改革。
